vendredi 30 octobre 2015

Et si on se mettait à la place des migrants?


Une petite fille souffle son gâteau d'anniversaire pour ses 9 ans puis va être filmée une seconde par jour pendant 1 an. Au fil du temps, les secondes filmées vont tourner au drame et l'enfant va se retrouver au cœur d'une guerre. Cette vidéo est réalisée par l'association Save The Children en Angleterre qui souhaite sensibiliser sur les traumatismes et les ravages psychologiques de la guerre civile en Syrie sur les enfants. Cette guerre a déjà coûté la vie à plus de 11 000 enfants et créé 1 million d'enfants réfugiés. 

Et si le conflit syrien avait lieu en Espagne? 

Ce n'est pas toujours facile de se mettre à la place de l'autre. Il faut essayer d'imaginer les raisons qui les poussent à quitter leurs pays, leurs familles, leurs racines.  
C'est en se mettant à la place des migrants, qu'une série de personnes ont eu une seconde réaction: l'entraide. Alors, en Belgique ils se sont mobilisés: ils ont collecté des vêtements chauds pour passer l'hiver, ils ont donné des tentes qu'ils ont  installé dans les parcs, des jeunes vont animer des enfants pour leur amener un peu de joie. Certains Belges ont décidé de les accueillir chez eux. 
Voici le témoignage d'une de ces belges: Marcelle, 72 ans. 

Source: El Conde.fr
 

jeudi 29 octobre 2015

Découvre Arles



On évoque souvent Arles pour la richesse de son patrimoine antique (monuments romains) et roman, ses monuments inscrits au patrimoine mondial de l'Unesco en 1981 dont l'Amphithéâtre romain (les arènes), le Théâtre antique, les Cryptoportiques, les Thermes romains de Constantin, les vestiges du cirque romain, le cloître Saint-Trophime, le portail de Saint-Trophime et les Alyscamps, qui sont le départ du chemin d'Arles, l'une des trois voies menant à St Jacques de Compostelle. 
Pour en savoir plus clique ici (découvrir)

Exercice de compréhension écrite (B1): Découvre Arles 

Gare à la malbouffe!

Fais gaffe à ce que tu manges!
 
Questionnaire (A1)
Activités:
  • Observe et décris cette pyramide alimentaire (Guide pédagogique)
  • Sujets de conversation pour la classe :
    • Quel est ton repas préféré de la journée ? 
    • Aimes-tu les fast-food ? Tu y vas souvent ? Avec qui ? 
    • Existent-ils des aliments « interdits » chez toi ? 
    • Es-tu allergique à certains aliments ? 
    • Que penses-tu de ton alimentation ? Est- elle équilibrée ? 
    • Est-ce que tu lis les informations nutritionnelles qui figurent sur les emballages ? Les comprends-tu ? 
    • La publicité influence- t-elle ton comportement  alimentaire ? 
    • Que pourrais-tu améliorer/changer dans ton alimentation ? 
    • Es-tu gourmet ou gourmand ?
    • L´obésité, cela te préoccupe? 
    • Connais-tu les slow-food ? A ton avis, qu´est-ce que c´est ?
Lis l'article "Nos enfants victimes de la malbouffe"et dis ce que tu en penses.
Il y a aussi de quoi rire:

mardi 27 octobre 2015

Qu'est ce qui vous fait peur ?

On peut avoir peur du noir, du vide, des araignées…mais aussi de se retrouver seul(e), de ne pas être à la hauteur, ou encore du monde qui nous entoure.


Écoute les passant filmés par Télébocal (une télévision associative et participative parisienne) dans le 20° arrondissement de Paris. Puis on va
découvrir les expressions des sentiments:
  • .................... me fait / font peur.
  • J'ai peur de+infinitif / j'ai peur que+ subjonctif).
  • ...
Source :Académie de Versailles
Des expressions pour traduire la peur
Activités:
Les phobies en animation:
 

Chaque phobie porte un nom. Clique ici pour connaître les noms des phobies.

L'entomophobie ou phobie des insectes est une peur irrationnelle et exagérée des insectes. 
Source: C'est franc 

Cartes mentales de 3º ESO C/D

Les élèves de 3º ESO C/D ont travaillé le vocabulaire de la Toussaint et Halloween. 
Voilà les cartes mentales qu'ils ont créées: 

lundi 26 octobre 2015

Qu’est-ce que la Toussaint ?

À partir du 17 octobre  jusqu'au 2 novembre, les élèves en France vont profiter des vacances de la Toussaint! Clique ici pour connaître le calendrier scolaire français.
Chaque année, le 1er novembre, les familles se rendent dans les cimetières pour fleurir les tombes de leurs défunts. Cette visite au cimetière marque le jour de la Toussaint. Mais sais-tu d’où vient cette journée?
La Toussaint est une fête catholique célébrée chaque 1er novembre, pour honorer, comme son nom l’indique, tous les saints, connus ou inconnus. Si le jour des morts est fixé officiellement le 2 novembre, les familles catholiques ont plutôt l’habitude de se rendre dans les cimetières le jour précédent, celui de la Toussaint. D’une part, parce que celui-ci est férié, et, d’autre part, parce que c’est la fête de tous les saints.

Dans les pays anglo-saxons, la fête de la Toussaint est accompagnée de la célèbre manifestation folklorique Halloween, où les morts, symbolisés notamment par la fameuse citrouille évidée dans laquelle on a placé une chandelle, viennent taquiner les vivants. 

Vocabulaire:

Aussi connue sous le nom de «fleur d’or», le chrysanthème est la fleur de Toussaint la plus utilisée. Elle permet de venir embellir, au début de l’automne, les tombes des personnes disparues. Les chrysanthèmes apportent ainsi aux cimetières des couleurs vives et chaudes en cette période triste de l’année.

samedi 24 octobre 2015

Exprimer votre opinion sur le changement d'heure

Le changement d'heure est effectué 2 fois par an en France, comme en Espagne. Dans la nuit du 24 au 25 octobre il faut reculer les horloges d'une heure. À 3 heures du matin il sera 2 heures. 
Écoutez:
   
Cliquez ici pour savoir comment accueillent les français ce changement.

Écoutez cette vidéo pour comprendre l'étrange découpage des fuseaux horaires en 5 minutes:

Et vous, vous êtes pour ou contre? Révise les expressions pour exprimer l'accord et le désaccord et exprimez votre opinion. 

Le soleil se couchera plus tôt tous les jours mais ...
On dormira une heure de plus ce week end !

jeudi 22 octobre 2015

Les articles contractés

 
Vous devez faire attention si vous trouvez les prépositions À ou DE suivis d'un article défini. 
Fiche à imprimer (Le Point du FLE)
Activités:

mardi 20 octobre 2015

Argumenter par écrit

Le but des textes argumentatifs est de convaincre les lecteurs des idées et des opinions qui y sont exprimées.  La structure la plus fréquente est la suivante : 
  • Introduction: présentation du thème traité dans le texte. Souvent, elle inclut la thèse ou l’idée ou l’opinion que l’émetteur soutient sur le thème. 
  • Développement: les arguments ou les raisons que l’on donne pour défendre la thèse. Prévoir des objections. 
  • Conclusion: la partie finale où on résume les arguments et la thèse. Parfois la thèse apparait à la fin du texte.
  Source: lebaobabbleu
Caractéristiques des textes argumentatifs:
  • Organisateurs textuels :   
     a) d'abord, tout d'abord, en premier lieu, premièrement…       b) en deuxième lieu , deuxièmement, après, ensuite, de plus,  quant à… 
     c) en troisième lieu, puis. 
     d) en dernier lieu, pour conclure, enfin, en somme, en conclusion, finalement, somme toute, en peu de mots, en définitive, après tout, à la fin, au fond, en bref, en guise de conclusion....
  • Interrogations rhétoriques. 
  • Lexique appréciatif :  la comparaison,  les modalisateurs:
LES MODALISATEURS
Ils peuvent être...
Certitude
Incertitude
Adjectifs
sûr, certain, inévitable, clair, évident...
douteux, incertain, vraisemblable, probable, possible...
Adverbes
assurément, forcément, réellement, certainement, incontestablement...
vraisemblablement, peut-être, probablement....
Expressions toutes faites
à coup sûr, sans aucun doute, de toute évidence...
selon toute vraisemblance, à ce qu'on dit, je ne sais quel...
Verbes d'opinion
assurer, affirmer, certifier, admettre...
penser, croire, douter, supposer, souhaiter, espérer, prétendre, sembler...
Verbes impersonnels
il apparaît clairement que, il est sûr que...
il se peut que, il semble que, il est possible que...

 Activités:

Créer une carte mentale

C’est un moyen pour, en même temps :


  • apprendre en t’amusant (si, c’est possible!),
  • retenir facilement (et pour longtemps) tes leçons par coeur,
  • t’organiser,
  • trouver des idées géniales,
  • réviser sans effort et rapidement,
  • utiliser toutes les capacités de ton cerveau,
  • développer ton côté artiste…

  • Il parait que les enfants de Finlande utilisent ce système depuis les petites classes et ils sont considérés comme les meilleurs élèves du monde… 

    Regarde ce petit reportage si tu veux en savoir plus:

    En utilisant des couleurs et des dessins, en organisant toi-même les informations de ta carte, tu «digères» mieux la leçon, tu en deviens le créateur et donc tu la retiens mieux.

    Voilà des astuces pour construire une bonne carte mentale et un exemple par ordinateur:
     
    Un autre exemple de carte faite à la main sur le vocabulaire des tâches ménagères:

    Exemples:

    Comment créer une carte mentale?

    • Dessine au centre de ta feuille un cadre (rond ou carré, comme tu veux) dans lequel tu écris le sujet de ta leçon.

      • À partir de ce centre, tu vas dessiner des branches avec les idées principales. 
      • À partir de ces branches, tu déploies des sous-branches pour les idées secondaires. 
      • Tu dessines ou tu colles des images pour illustrer certaines idées.
      • Tu colories.
      Si tu sais bien utiliser l’ordinateur, tu peux aussi créer des cartes mentales avec les logiciels :

      Le pronom ON

      Clique ici pour écouter des emplois différents du pronom ON et fais ces exercices:
      Écoute la chanson "Le même soleil" interprétée par Grégoire  et répère les ON:
      Source: la profdefle

      lundi 19 octobre 2015

      Si, interprété par ZAZ

      Une ballade engagée pour une société plus solidaire. Imaginer un monde meilleur. Écrite par Jean-Jacques Goldman, cette chanson est un appel à plus de fraternité entre les hommes.
        

      Activités:
      Le conditionnel en chansons:
      Et l'hypothèse:

      La lecture

      dimanche 18 octobre 2015

      Ces stars étrangères qui parlent si bien français!

      Ils sont acteurs, hommes politiques ou sportifs étrangers et ont tous un lien avec la France et la langue française, grâce à leur famille, leurs études ou leur métier. Ils sont les meilleurs ambassadeurs de la Francophonie dans le monde.

      Viggo Mortensen 

      L’acteur américano-danois, roi du « Seigneur des anneaux » est polyglotte. Il a appris le français en écoutant les radios québécoises qu’il écoutait quand il est parti vivre près de la frontière canadienne à l’adolescence. Son français est très bon et il a même joué en français dans son récent film «Loin des hommes». 

       

      Clique ici pour écouter Jodie Foster, Kristin Scott Thomas, Bradley Cooper, Diane Kruger, Gwyneth Paltrow, Serena Williams, John Kerry, Mitt Romney, Jane Fonda, Emma Thompson, John Malkovich et Marlon Brando.

      Les Espagnols aussi: Rafa Nadal, Victoria Abril, Javier Bardem et Penélope Cruz, Carmen Maura, Rossy de Palma, Pablo Alborán, Mario Casas et María Valverde, et beaucoup d'autres.

      vendredi 16 octobre 2015

      Les préjugés (clichés ou stéréotypes)

      D'abord, c'est quoi un préjugé, un cliché ou un stéréotype? 
      C'est une idée toute faite sur un groupe de personnes. Par exemple: "Les garçons aiment le foot et les filles aiment la danse": c’est un stéréotype! 
      Clique ici pour mieux comprendre.

      Les préjugés sont absurdes! C'est pourquoi chez la société Cofidis ont décidé de les combattre. Ils ont pensé que le meilleur moyen de dépasser les préjugés, c'est de s'en moquer.
      Les jeunes sont de gros flemmards! Pourquoi?

      Les mamies ont toujours des caniches! Pourquoi?
         

      Les hommes ne savent pas faire la cuisine! Pourquoi?


      Les femmes n’ont pas le sens de l’orientation! Pourquoi?
       

      Et vous? Qu'est-ce que vous en pensez?
      Cliquez ici pour connaître quelques clichés sur les français et les espagnols et ce que les élèves de 4º ESO (2014-2015) en pensent.

      Le Top 10 des expressions météo

      Révise le vocabulaire à l'aide de cette fiche
      • « Faire la pluie et le beau temps » = Avoir tous les pouvoirs, être tout puissant. Décider de tout.
      • « Un froid de canard » = Un très grand froid, vif et sec.
      • « Pleuvoir comme vache qui pisse » =Pleuvoir en abondance
      • « S'attirer les foudres de quelqu'un » = S'attirer les reproches, la colère et la condamnation de quelqu'un
      • « Un temps de chien » = Un temps pourri, pluvieux, gris, froid et nuageux
      • « Ne pas être tombé (né) de la dernière pluie » = Avoir de l'expérience, être averti
      • « Ne pas être tombé (né) de la dernière pluie » = Avoir de l'expérience, être averti
      • « Un vent à décorner les bœufs » = Un vent très violent.
      • « Avoir du vent dans les voiles » = Être ivre, ne pas marcher droit ou marcher saoul d'un pas décidé.
      • « Avoir le vent en poupe » = Être favorisé par les circonstances, être poussé vers le succès.
      Clique ici pour connaître l'origine de ces expressions. 
      Quiz sur quelques expressions imagées .

      mercredi 14 octobre 2015

      Les Français et le bénévolat

      Une bénévole, c'est une personne qui «veut bien» faire quelque chose, donner un coup de main sans être rémunérée. Depuis que les associations se sont institutionnalisées et rationalisées, on n'attend plus seulement d'un bénévole de la bonne volonté et de l'engagement, mais aussi de la méthode, des compétences, de l'efficacité. 



      Avec l'aide de Voyageurs du Monde et de Hachette, ce guide du Routard des Réfugiés est offert et distribué gratuitement aux ONG d'accueil.
      C'est quoi, les Restos du cœur? En 1985, l'humoriste Coluche lance un appel à la solidarité sur une grande radio. Il propose à toutes les cantines ou supermarchés de donner leur surplus de nourriture, pour la distribuer aux plus pauvres. Depuis, les Restos du cœur se sont multipliés. Aujourd'hui, en France, on compte 2 000 centres, où les plus démunis peuvent se procurer des paniers-repas. Des camions des Restos du cœur proposent également des repas chauds aux sans-abri.
      Mais, les Restos du cœur, ce n'est pas seulement une aide alimentaire. Écoutez Clotilde et Christophe pour en savoir plus
      Pourquoi on a crée les restos du coeur?
      Écoute la dernière chanson des Enfoirés:


      Le mouvement Emmaüs est un ensemble d’associations loi de 1901 fondées par l’abbé Pierre (de son vrai nom Henri Grouès) à partir de 1949, pour venir en aide aux plus pauvres, aux exclus, aux réfugiés et aux sans domicile fixe ("SDF"). Le mouvement Emmaüs International regroupe 323 associations reconnues par le mouvement en son nom à travers le monde, dont 140 en France fédérées au sein du mouvement Emmaüs France. Les personnes accueillies dans les communautés, qui représentent le projet central du mouvement, ont été désignés comme «compagnons» par l'abbé Pierre, leur figure emblématique et mondialement respectée. L’abbé Pierre est décédé en 2007, à l’âge de 94 ans. Pour plus d’informations, consultez leur site Internet: http://www.emmaus-france.org/.
      Et si vous voulez en savoir plus sur la personnalité hors du commun de l’Abbé Pierre, regardez cette vidéo (un extrait de discours très fort), où on comprend très bien qu’en 1997 (10 ans seulement avant sa mort), sa force de caractère et ses convictions n’avaient pas faibli.Transcription: "Ceux qui ont pris tout le plat dans leurs assiettes, laissant les assiettes des autres vides et qui ayant tout, disent avec une bonne figure, une bonne conscience : « nous, nous, qui avons tout, on est pour la paix » ! Qu’est-ce que c’est que je dois leur crier à ceux-là ? Les premiers violents, les provocateurs de toute violence, c’est vous ! Et quand le soir, dans vos belles maisons, vous allez embrasser vos petits enfants, avec votre bonne conscience, au regard de Dieu, vous avez probablement plus de sang sur vos mains d’inconscients que n’en aura jamais le désespéré qui a pris des armes pour essayer de sortir de son désespoir."

      Exercice d'écoute (B2): Aurélie parle de l'association Emmaüs.
      Source:Gabfle

      10 expressions autour des légumes

      Avez-vous déjà remarqué que les légumes et les fruits sont très souvent utilisés dans les expressions populaires. Pour nombre d'entre eux, ils ont un sens négatif! 

      mardi 13 octobre 2015

      À quoi va servir la COP21, la conférence de Paris sur le climat?

      En décembre prochain, les représentants de 196 pays des Nations unies vont se retrouver à Paris. Ils devront trouver un accord pour limiter les émissions de gaz à effet de serre, la principale cause du changement climatique.
      Nous sommes plusieurs dizaines de millions à nous déplacer chaque jour pour nous rendre au travail, à l’école, faire nos courses, rendre visite à des amis… 
      C'est l’occasion, pour tous, de réfléchir aux modes de transports les plus adaptés à chacun de nos trajets. 

      Le vélo est une manière économique et pas polluante de se déplacer. Écoutez et répondez aux questions:
      Écoutez encore une fois et complétez ce texte à trous à l'aide des mots de la liste


      Un vélo, ça ne sert pas qu’à pédaler! On peut aussi y transporter son entreprise. À Nantes, un collectif, Les Boîtes à vélo, réunit plusieurs entreprises qui utilisent le vélo dans leur activité. 

      Covoiturage, marche à pied ou vélo pour les courtes distances, autopartage, transports en commun… autant de manière de se déplacer plus économiques et moins polluantes!
      Choisis un des ces covoitureurs et présente-le.


      Le dico des mots de l'écologie pourra t'aider à commprendre tous ces mots qui ont un rapport avec notre planète terre et sa protection.
      Et n'oublie pas les bons gestes au quotidien.

      Activités:
       
      Créé par B. Noirhomme (Université Pérouse - Italie). Source audio "Français dans le Monde"
      Maintenant c'est à vous de faire une carte illustrée (heuristique) en classant tout l'information que vous avez. 
      Vous pouvez les faire à l'aide de Bubbl.us (tutoriel), Cacoo (tutoriel) de Mind42 (tutoriel), ou de Coggle.

      Agissons pour le développement durable!