Les bonnes manières

Il est important de bien connaître ces règles pour éviter les malentendus ou les chocs culturels quand nous voyageons dans un pays étranger. 

Regardez autour de vous et remarquez les différentes manières des gens:leurs gestes, leurs tics, leurs façon de s'adresser aux autres, de marcher, de manger, leur tenue,....
Par exemple:
    Mettre leur doigt dans le nez,
    Roter, eructer
    Marcher en trenant les pieds,
    Interrompre un conversation sans s'excuser
    Ne pas s'excuser
    Ne pas dire bonjour
    Ne pas se lever pour laisser la place à une vielle personne
    Saluer avec la tête
    Signaler du doigt quelq'un
    Avoir les mains sales
    Avoir les ongles trop longs et sales
    ...  
On va découvrir quelles sont les 5 règles principales du savoir-vivre à la française à l'aide de l'ICF de Sévilla. Cliquez ici pour écouter.

Qu'est-ce que tu penses des paroles de la chanson de ZAZ, Je veux: 

"...J'en ai marre d'vos bonnes manières
C'est trop pour moi
Moi je mange avec les mains
Et j'suis comme ça
J'parle fort et je suis franche
Excusez moi
Fini l'l’hypocrisie moi,..."
 

Quelles sont les 5 règles du savoir-vivre dans votre pays?

• Classez vos remarques en deux catégories de la façon suivante: les bonnes manières / les mauvaises manières.
• Imitez/expliquez chacune des situations et indiquez le conseil (sous forme d´impératif) que vous donneriez.
• Racontez une histoire drôle concernant la politesse. 
• Qu 'est-ce qui vous énerve chez les autres? 
• Quelles autres coutumes connaissez-vous dans d'autres cultures ou pays? 
• Est-ce que vous avez des manies, des tics? 
• Quelles sont vos mauvaises manières ? Celle que vous ne supportez chez les autres ? 

Crédits: Auladefrancesinteractivo, Radioconversation ICF de Sevilla

L'informatique, l'ordinateur...et toi!

On commence avec une chanson "La chanson de l'ordinateur" que vous pouvez chanter sans aucun problème puisqu'il y a les sous-titres.

 

Vous y trouverez aussi quelques mots concernant le vocabulaire de de l'ordinateur qu'il faut apprendre : l'écran , la souris , le clavier ...

On continue avec deux vidéos et ces activités qui vous aideront à élargir votre vocabulaire:

Voilà un guide d'Internet pour compléter votre apprentisage:

Le langage texto est une abrévation de la langue française qui a été créé par les jeunes pour gagner de la rapidité à l'heure d'écrire des textos et surtout sur les réseaux sociaux comme Facebook, Twitter... 

Exercice: Reconstitue le dialogue.

Pour aller plus loin:

• Le langage texto.  Jeu du parler texto
• Exercice de vocabulaire (B2)
• 10 signes que vous êtes accro aux réseaux sociaux racontés par Stromae
• Les médias et vous (questionnaire) (fiche) 
   

• Les réseaux sociaux
• Vocabulaire Twitter.

An ou année?

Révise les règles et fais ces exercices:

• Deux exercices. Vérifie et clique sur "continuez"   
• Encore un exercice

Les pronoms relatifs simples

QUI (remplace un nom sujet) 

        Exemple :J’ai un chat, il me suit partout. J'ai un chat qui me suit partout.

QUE (remplace un mot COD) 

         Exemple :Tu m’as montré ton nouveau vélo; j'ai bien aimé ton vélo.

Tu m’as montré ton nouveau vélo que j'ai bien aimé

QUOI (neutre) 

          Exemple : Tu ne sais pas ce à quoi je pense

DONT

• Remplace un mot COI le possessif se remplace par un article.

Exemple :Voici mon cousin Jacques ; je t’ai parlé de mon cousin.
Voici mon cousin Jacques dont je t’ai parlé.

• Remplace un mot complément du nom

Exemple :Voici un chat ; la patte du chat est cassée
Voici un chat dont la patte est cassée.

• Remplace un complément d'adjectif

Exemple: Ce sont des enfants; je suis très content de ces enfants.
Ce sont des enfants dont je suis très content.

• Remplace un complément d'agent

Exemple: J’ai des amis ; je suis aimé de mes amis.
J’ai des parents dont je suis aimé.

OÙ:

• Remplace un complément de lieu

Exemple: Voici le magasin ; nous allons dans ce magasin.
Voici le magasin où nous allons.

• Remplace un complément de temps

Exemple: Tu es parti un jour; il pleuvait ce jour-là.
Tu es parti un jour où il pleuvait.

EXERCICES:

• QUI ou QUE/QU'?
• Écris dans les trous le pronom relatif qui correspond, puis, clique sur "Vérifier". (5 exercices. Pour avancer clique sur "continuez")
• Encore un exercice

Comment lutter contre les incivilités?

Clique sur l'image pour écouter les témoignages de voyageurs recueillis dans des gares.

Ce phénomène qui est en augmentation constante, touche de nombreux secteurs : les transports en commun (+ 25 % en 2012, source SNCF), les établissements scolaires, les lieux publics...

Pour prévenir ce phénomène des incivilités dans les transports en commun, la RATP, la SNCF et le réseau TCL, entre autres, ont lancé plusieurs campagnes de communication qui nous fournissent de nombreuses ressources. En voici une sélection :

• Campagne de la SNCF
• Affiches et pictogrammes représentant des situations fréquentes (papier jeté par terre, pieds posés sur une banquette, ou conversation téléphonique trop bruyante, entre autres).

• Campagne de la RATP, "Restons civils sur toute la ligne"
• Visuels de la campagne :

Dans cette campagne publicitaire, la RATP pointe les différentes incivilités en remplaçant le visage des usagers par des têtes d'animaux, en fonction du comportement reproché.

• Adhésifs qui reprennent le principe des maximes (ils ont été installés dans les bus, les tramways et sur les comptoirs d’information).

• Étude de l'Observatoire des incivilités - Le top 10 des incivilités. L'observatoire des incivilités dans les transports en commun a demandé aux usagers ce qui les agaçait le plus dans le métro. En tête, ceux qui ne valident pas leur ticket ou sautent le tourniquet. Très agaçants aussi pour les usagers : ceux qui ne laissent pas sortir ceux qui veulent descendre, ceux qui parlent fort et ceux qui bousculent les autres... (Source: France Bleu)
• Reportage dans le métro parisien (RTL) 
• Témoignages écrits: Quel comportement vous irrite le plus dans les transports en commun? Les internautes de "20Minutes" nous racontent...

ACTIVITÉS:

1. Les incivilités dans les transports :

• Fiche professeur
• Fiche élèves
• Annexe I (lexique A2)
• Annexe II (activité 1)

2. Campagnes du Réseau TCL Fiche activités
3. Campagnes de la SNCF Fiche activités 
4. Campagne Restons civils sur toute la ligne (RATP)

• Fiche activités
• Fiche corrective
• Annexe III (a)
• Annexe III (b)
• Annexe IV

5. Concours de maximes ou de poésies pour lutter contre les incivilités au lycée, ...

Crédit: C'estFranc

 

Projets de séjours linguistiques

Cet été on va faire un séjour linguistique en France. 
Pour cela il faut décider:

• Une destination: à la campagne, à la montagne, près de la plage, ... Présentez le lieu: situation géographique, ...
• La durée du séjour et les dates.
• Moyen/s de transport/s. Comment vous allez y accéder.
• Bagages: vêtements, matériel, sac à dos, crème solaire, etc.  Tout ce qu'il va falloir y apporter.
• Avec qui: avec toute la classe, avec vos amis, avec la famille, seul/e?
• Hébergement: en plein air (colonie de vacances), en famille, en ville, ... Chambre individuelle?
• Nourriture locale: plats typiques de la région.
• Installations: terrains de jeux (football, rugby), piscine, ...
• Activités:
• sportives: sports collectifs, nautisme, voile, natation, V.T.T., etc.
• d'étude: cours de langue française (heures par jour/par semaine?)
• activités culturelles et de découverte: patrimoine, théâtre, environnement, etc.

      Tout ce que vous allez faire pendant la journée. Horaires.

• Professeurs, moniteurs, etc.
• Points forts. Pourquoi on devrait choisir ce projet?

Révisez votre vocabulaire. Vous souvenez-vous de notre carte mentale?

Attention à l'emploi des articles et prépositions devant les noms propres géographiques!

Pour en savoir plus:

• Exercice d'écoute: "C'est quoi les colos?" 
• Exercice de compréhension écrite: Comprendre une publicité de colonie de vacances musicale (Oxford. Prêt-à l'emploi).
• 14 raisons d'apprendre le français
• Fiche-mémo avec des outils linguistiques pour l'orale.(Inst.Français Madrid)

Vous allez travailler deux par deux ou individuellement.
D'abord vous devez présenter votre projet à l'écrit à votre professeur.
Ensuite vous allez le faire à l'oral et le publier à l'aide d'un de ces outils on line:

•  FOTOBABBLE : une seule image +son (maximum:60''). Exemple:

•  VCASMO.  Vous pouvez utiliser vos propres dessins ou des images d'Internet et vos voix (tutoriel). N'oubliez pas de vérifier les droits liés aux images  que vous allez utiliser pour votre travail. Il y a des sites d’images gratuites et libres de droits d'auteur. Exemple:

• POWTOON. Une façon simple de créer des présentations animées spectaculaires, style B.D. (tutoriel: 1e partie et 2e partie). Exemple.

Utilisez toujours des images libres de droits d'auteur! N'oubliez pas d'envoyer le lien à votre professeur quand vous aurez fini!
Finalement on décidera tous ensemble quel est le meilleur projet.

Travaux des élèves de 3º ESO (2014-2015)

Les clichés, les stéréotypes, les idées préconçues sur la France et les Français vus de l'étranger

D'abord, c'est quoi un stéréotype? Clique ici
C'est une idée toute faite sur un groupe de personnes. Clique ici pour mieux comprendre (1jour1actu).
Connaissez-vous ces icônes françaises?

Questionnaire sur la vidéo

• Sur quoi porte cette vidéo?
• Est-ce que tu es d'accord avec ces clichés?
• En France tout le monde porte des rayures, un foulard rouge et une baguette.
• Tous les Français vivent à Paris ou sur la Côte d'Azur.
• La cuisine française es connue comme la meilleure du monde. L'alimentation est à base de croissants, foie-gras, d'ail et d'oignons. On ne boit que du vin rouge ou du champagne.
• En France, on est élégant avec des grands couturiers réputés dans le monde entier.
• Les français aiment les femmes mais pas dans les affaires ni en politique.
• En France on écoute de l'accordéon en toutes circonstances.
• En France le sport populaire est la pétanque
• Il y a énormément des français célèbres comme Picasso espagnol, Salvador Dali espagnol aussi, Van Gogh qui était hollandais; Apollinaire, Chopin et Marie Curie qui étaient tous les trois polonais, Joséphine Baker qui était américaine.
• La France est le pays des droits de l'homme
• En France, on est toujours en grève ou en vacances.

Voici ce que pense un américain des Français!

Encore des clichés!

• Les clichés sur la France
• Deux étudiants américains décrivent le français
• 11 vérités sur les Français
• Un peu d'histoire:origine des quelques stéréotypes espagnols à propos des Français.  
• 12 stéréotypes sur les Espagnols que vous pouvez oublier.
• Les espagnols vus par les français. Les italiens et les polonais:

 

Les clichés sur les espagnols sont-ils vrais?Faire la sieste  fait partie des stéréotypes sur l’Espagne et les Espagnols, entre le flamenco et le goût de la fête. Cette pratique de toujours (taboue en Occident alors qu’inscrite dans la constitution chinoise et parfois obligatoire au Japon)  fait même débat : la sieste endort-elle l’économie espagnole ?

Pourtant la sieste aurait de nombreuses vertus, au point d’être préconisée au travail comme l’explique Marlène Duretz dans Le Monde! La sieste idéale ferait 10 à 20 minutes et aurait de grandes vertus thérapeutiques. (Institut Français de Madrid)

Et toi, qu'est-ce que tu en penses?

Les palmes d'or du festival de Cannes

On connaît déjà le Festival de Cannes. Aujourd'hui aura lieu la cérémonie de clôture du Festival International de Cinéma. Depuis 1955, la Palme d'or est le prix principal du Festival de Cannes, elle récompense le meilleur film de la sélection officielle. Il y en a deux: un pour les films étrangers et un autre pour les films français.

• Clique ici pour découvrir la Côte d'Azur (A2)
• Informations, ressources et guides
• Fiche pédagogique. Festival de Cannes (A2, B1 et B2)

• Vocabulaire du cinéma: nom de quelques métiers, les différents genres de films et comment donner son opinion sur un film (A2-B1)

   

Crédits: TV5monde, Agito, bonjourdumonde, laboîteàfle.

Le Passé Composé

Le Rap des participes passés. 

Pour commencer: 

• Exercice sur les participes passés des verbes les plus courants
• Qu'est-ce qu'il a fait? Avec l' auxiliaire avoir: exercice 1, 2, 3, 4. Avec les auxiliaires avoir et être: exercice 5, 6, 7, 8.
• Qu'est-ce qu'ils ont fait? Avec l'auxiliaire avoir: exercice 9, 10, 11, 12, 13, 14.  Avec les auxiliaires avoir et être: exercice 15, 16, 17, 18, 19 et 20.
• Encore des exercices

On avance:

• Quiz sur Rafa Nadal
• Observe les verbes au passé composé de la correction du mini-quiz sur Rafa Nadal.
• Encore des exercices: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8.

"Pigéon impossible"

Écoute ce court-métraged'animation sur un agent secret qui doit faire face à un pigeon emprisonné dans une mallette nucléaire et réponds aux questions.

Publicité pour travailler les participes passés de 30 verbes différents:

Exercice

Comment lire un tableau statistique?

Voici quelques conseils:

• Lisez avec attention le titre du tableau, il va vous renseigner sur l’objet et le problème étudié.
• Ensuite identifiez les unités employées, c’est-à-dire, les valeurs. Par exemple: euros, pourcentage, tonnes, etc.
• Puis repérez la période ou l’année étudiée.
• Identifiez également, la source, quel organisme ou institution a publié ou réalisé l’étude.
• Essayez de comprendre la tendance générale, l’évolution globale des chiffres.
• Passez ensuite à l’analyse des détails.
• Enfin, réfléchissez aux causes et aux conséquences des phénomènes décrits et expliqués.

Lisez avec attention le tableau statistique publié sur Direct Matin et faites les deux exercices. Source: bonjourdefrance.

Pour vous aider à expliquer des chiffres, des sondages:
Enquête réalisée auprès d'un échantillon représentatif de la population, montre, révèle, met en évidence ....  Les résultats confirment .... Résultat attendu, les Français / les Espagnols approuvent …

Au lieu de donner un pourcentage utilisez plutôt:
plus / d'avantage,  l'augmentation/la hausse, la réduction, s'ajouter, un surcroît de …, ne pas dépasser, la baisse, le recul, la moitié, la plupart, la majorité, une partie, la totalité, l'ensemble, le quart, le tiers, les deux tiers, etc.
Une forte / faible majorité pense … Une petite minorité affirme ….

Avez-vous la phobie du vendredi 13?

Transcription (TICs en FLE)

Pour en savoir plus: 

• Compréhension écrite:
• Petit lexique des superstitions (par ordre alphabétique)
• Jeu: associe les images aux légendes
• Ce qui porte bonheur et ce qui porte malheur. Teste tes connaissances. Fiches pédagogiques.
• Petit tour de France des superstitions préférées des français
• Vendredi 13 : histoire d'une superstition, symbole de chance et malchance (dossier 8 pages). 
• Citations sur les superstitions. 

• Compréhension orale.
• Superstitieux les Français? Radioconversation ICF Séville
• Pourquoi avoir peur du chiffre 13?
• Pourquoi c'est un jour spécial?
• Les superstitions françaises à table
• Reportage de l'émission de télévision française 100 % Mag. 4 exercices B1
• Reportage de la Radio Télévison Suisse (+transcription)

Sources: ICF Sevilla, TICsenFLE,  1jour,1question, l'intern@ute, quizzbiz, TV5monde.

Ces stars étrangères qui parlent si bien français!

On avait déjà entendu parler français à quelques acteurs, hommes politiques ou sportifs étrangers et même des espagnols comme  Rafa Nadal, Victoria Abril, Javier Bardem et Penélope Cruz, Carmen Maura, Rossy de Palma, Pablo Alborán, Mario Casas et María Valverde.

Ils ont tous un lien avec la France et la langue française, grâce à leur famille, leurs études ou leur métier. 

Au festival de Cannes on a eu l'occasion d'écouter l'actrice et réalisatrice américaine Jodie Foster présenter hors compétition son nouveau film Money Monster.

Vingt-et-un réalisateurs ont été retenus pour la sélection officielle et parmi ceux-ci on peut trouver l'espagnol Pedro Almodovar avec son film Julieta qui entrera en compétition pour la Palme d'or. 

Le plus-que-parfait

Pour raconter une histoire au passé, nous pouvons utiliser trois temps: le passé composé, l'imparfait ou le plus-que-parfait. Le plus-que-parfait ne s'utilise pas tout seul, il est toujours combiné au passé composé ou à l'imparfait car on l'utilise pour parler d'une action antérieure à une action déjà passé.

Exercices: 

• Choisis l'auxiliaire "avoir" ou "être" et écris le verbe au plus-que-parfait:
• exercice 1 (10 phrases)
• exercice 2  

• Participes passés: accord ou pas?
• Mets les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait
• Passé composé / Imparfait / Plus-que-parfait 
• Complète le texte avec passé composé, imparfait ou plus-que-parfait
• Le plus-que-parfait dans un récit 
• Le crime: conjugue les verbes entre parenthèses au plus que parfait
• Raconte une histoire avec les temps du passé à l'indicatif

Le festival de Cannes 2016

Le 69e Festival de Cannes se déroule du 11 au 22 mai. 

Pour en savoir plus sur le fonctionnement de ce festival, regardez ce diaporama:

 

 Pour en savoir plus regardez le Site Officiel.  
Questions-réponses sur le Festival de Cannes

Activités:

• Histoire du Festival de Cannes: vidéo + questions (B1)

• Où se trouve Cannes? C'est quoi La Croisette? Visite la région

• Exercice d'écoute. Écoute et réponds aux questions (B1)
  

• Compréhension écrite:   
• Comprendre une affiche du Festival de Cannes. 2 exercices (A1)
• Texte à trous sur le festival 2012 (A1)  

• Testez vos connaissances en matière de cinéma en répondant aux questions du quiz.

• Expressions pour faire la critique d'un film

• Les Cannois et le festival de Cannes (RFI)

Écoutez les extraits sonores et répondez aux questionnaires proposés pour chaque rubrique . Vous serez corrigés en ligne:

• Repérage sonore et compréhension globale.  
• Compréhension détaillée.  
• Des sons et des voix.  
• Compréhension globale et détaillée.

Le film "Entre les murs", réalisé par Laurent Cantet, d'après le roman « Entre les murs » de François Bégaudeau (Editions  Gallimard, Verticales, 2006), a obtenu le Grand Prix du Festival de Cannes en 2008. C'est l'histoire de François, un jeune professeur de français d'une classe de 4ème dans un collège difficile. Voilà la bande annonce:

 

Activités:

• 5 extraits du film avec des exercices:
• l'entrée en classe (fiche),
• l'autoportrait de Carl (transcription; activités),
• l'autoportrait d'Esmeralda (transcription; activités),
• le conseil de discipline (fiche) et
• le refus de lire. (fiche)
• 10 questions sur le film
• Un extrait du making off

Les prépositions

 

La préposition permet  une mise en relation entre plusieurs éléments de la phrase. 
Elle peut marquer différents types de repérage. Voilà les plus courantes

Exercices: 

• Observe les différents usages de à, en, de et chez
• Écoute et complète (A1)
• En / à / le / l' (A1/A2) 
• Dans / à / au /  aux (A1 / A2)
  
• Dans / sur (A1 / A2)
• Aller à / aller chez  (A1 / A2)
• Parmi / entre (A1 / A2)
• Chez + professions  (A1 / A2)
•  Jouer à / jouer de (A1 / A2)
• À ou DE? (A1 / A2)
• À / DE / RIEN (A1 / A2)
• "À", "de", "jusqu'à", "à partir de"
• Quelle préposition? (10 fiches) (A1/A2)
• Trouvez la préposition qui convient (34 fiches) (A2/B1)
• Dans / par / à / en / aux / au / sur / de  (B1/B2) 
• Par ou pour? (3 exercices) B1 / B2
• Jusqu'à / Jusqu'au /Jusqu'aux /Jusqu'où / Jusqu'en (B1 / B2)
• Révision générale

Prépositions verbales: En français, Certains verbes se construisent avec préposition. Il existe plusieurs prépositions comme "à", "de", "sur", "dans", "par", "sous" ou encore " vers ". Les prépositions "à" et "de" sont les plus fréquentes. Il n'existe aucune règle en ce qui concerne les prépositions. Il faut les apprendre par coeur et pratiquer tous les jours. 
Voici une liste de quelques verbes et leurs prépositions.

•  2 Exercices (B2)

• Cinq modules sur les prépositions. Chaque module contient dix phrases qu'il faut compléter en choisissant les prépositions qui conviennent.(B2) 

• Les structures verbales (2 fiches)(B2)

• Les constructions verbales avec À, DE, etc. (30 fiches) (B1/B2)

• Propose une préposition (B2)