À la gare

• Test de vocabulaire: 1 et 2
• Compréhension écrite: Dialogue "Acheter un billet de train" et deux exercices (A1)
• Exercices d'écoute:

• Départs à la gare
• Dialogue 1: Au guichet de la gare. Complète la grille
• Dialogue 2, questions et vidéo complémentaire explication du dialogue
• Dialogue 3. Réponds aux questions   
• Dialogue 4 et exercices

• Vidéos sous-titrés: dialogues 1 et 2.

Es-tu accro aux réseaux sociaux?

Chloé est une geek! Elle est connectée en permanence sur les réseaux Internet. Chloé like, elle surfe, elle chatte, elle sms, elle est branchée et elle aime ça. Un jour, Chloé fait des recherches sur elle-même. Chloé découvre qu’on utilise ses données personnelles sur différents sites. Chloé est désespérée!

Clique sur l'image pour faire les exercices (B1):

1.  Associe les commentaires aux images qui semblent correspondre. Puis regarde le film d'animation pour vérifier vos réponses. 
2. Regarde le film d'animation. Détermine si les affirmations sont vraies, fausses ou absentes. 
3. Regarde le film d'animation et coche la (ou les) réponses correctes.
4. Complète la grille qui reprend les mots liés à l'informatique en t'aidant des informations et des extraits fournis. Regarde ensuite le dessin d'animation pour vérifier tes réponses.

Exercices d'écoute sur RFI (Radio France Internationale) (B1): trois extraits qui nous proposent de différents points de vue:

1. Une planète connectée
2. Une dépendance aux réseaux sociaux?
3. S'entreaider grâce aux réseaux sociaux?

Voilà une chanson de Stromae, extrait de son album "Racine carrée". 

Les paroles ont été écrites par Orelsan.

Le clip est un dessin animé dont l'auteur est Sylvain Chomet (auteur des "Triplettes de Belleville"); il met en scène ce que l'on pourrait appeler "tweetpocalypse" et qui dénonce l'influence des réseaux sociaux. Stromae est caricaturé en accroc aux réseaux sociaux. On y voit le chanteur qui laisse son smartphone prendre de plus en plus de place dans son quotidien. Son ami l'oiseau bleu (symbole du réseau social Twitter) prend de plus en plus de place dans sa vie jusqu'à l'emmener à la mort ("On crévera tous comme des rats").

La mélodie de base de "Carmen" c'est celle de l'opéra du même nom de Georges Bizet. En 1875, Georges Bizet comparait l'amour à un oiseau rebelle. 140 ans plus tard, et dans des messages de 140 caractères, "l'amour est un oiseau bleu". 

Relève dans la chanson tous les mots qui appartiennent au champ lexical des réseaux sociaux. Exercices:

• Mots français et leur équivalent anglais
• Mots relatifs aux reseaux sociaux et leurs définitions

Répondez aux questions:

• Quel est le message véhiculé par la chanson?
• Au début l'oiseau bleu est petit et mignon. Qu'est-ce qui se passe au fur et à mesure qu'il grandit? Quel problèmes pose-t-il au chanteur?
• Comment comprenez-vous la phrase: "les sourires en plastique sont souvent des coups d'hashtag"?
• Lorsqu'il parle d'amour, Stromae la décrit de cette façon: "l'amour est un enfant de la consommation / il voudra toujours toujours toujours plus de choix". Êtes--vous d'accord avec lui?
• Lorsque ses proches lui demandent de prendre garde, le héros répond: "Mais j'en connais déjà les dangers, moi / Et s'il le faut j'irai me venger moi/ Cet oiseau de malheur je l' mets en cage, je le fais chanter moi". Comment comprenez-vous cette attitude et à quoi elle vous fait penser?
• Quel est le destin de tous ces gens trop concentrés sur leur smartphone?
• Le clip commence et finit avec la même scène. Pourquoi?
• Certains reprochent à Stromae de dénoncer les réseaux sociaux alors qu'il est devenu célèbre grâce à eux. Qu'en pensez vous?

Voici 10 signes que vous êtes accro aux réseaux sociaux racontés par Stromae

• Dressez le portrait d’une personne accro aux réseaux sociaux.
• Donnez des conseils afin de mettre en garde contre l’addiction aux réseaux sociaux ou écrivez un article destiné aux parents afin qu’ils puissent aider leurs enfants à ne pas devenir accros aux écrans. 
• Écrire un article: Les réseaux, les selfies et la tyrannie de l’apparence. Rédigez un texte de 200-250 mots pour exprimer votre opinion sur ce phénomène.

Stop au gaspillage alimentaire!

Le distributeur, Intermarché, accompagné par son agence Marcel, a lancé une opération marketing visant à vendre des fruits et légumes moches. Et a été couronné de succès au Grand Prix Stratégies de la publicité 2014.

Exercice d'écoute:
Écoutez jusqu'à 0:42:

1. Selon vous, de quel type de document s'agit-il?Faites des remarques sur la tonalité, l'intonation (les inflexions) de la voix que vous entendez. S'agit-il d'une voix rauque/distincte, criarde/douce, d'une personne qui parle à haute voix/à voix basse? En fonction de vos réponses, dites quels sentiments et  quelle attitude percevez-vous dans cette voix.  
2. A qui pourrait-elle s'adresser? Quels mots affectueux entendez-vous? En connaissez-vous d'autres?  
3. Quelle pourrait être la relation entre la "voix" et  la personne à laquelle elle s'adresse?   
4. Selon vous, s'agit-il d'un interlocuteur/d'une interlocutrice?  Justifiez!  
5. Quel âge pourrait avoir cet interlocuteur mystérieux? Quel statut? Imaginez sa vie!  
6. Quels pourraient être les problèmes de cet interlocuteur/de cette interlocutrice? Pour y répondre, notez quelques mots-clé!  
7. Quel est, selon vous, le but de ce monologue?

On va découvrir de quoi il s'agit. Regardez et écoutez la vidéo: 

Transcription:

Bon, c’est vrai!; tu as ce titre car tu es un peu bizarre et rigolo. Mais personne n’est parfait, mon cœur! D’ailleurs, la perfection, tu sais, c’est fade. Franchement, moi je trouve ça tellement mignon ! Tu ne peux pas laisser ton apparence te miner comme ça, mon ange ! Regarde-toi ! Tu sais que tu es belle à l’intérieur… Tu dois t’ouvrir, te révéler! Tu es originale, saine, débordant d’énergie, drôle. Tu fais même partie des meilleurs fruits qui soient! Tu te rends compte? Ecoute, mon trésor! On t’aime comme tu es, alors aime-toi et tout le monde t’aimera aussi. Maintenant, relève-moi ces jolies feuilles et va affronter le monde!

Il s'agit d'une publicité d'Intermarché qui cherche à sublimer "Les Fruits & Légumes moches". Discriminés à cause de leur physique ingrat, les "Fruits et Légumes Moches" sont pourtant aussi bons que les autres!
En les réhabilitant sur ses étalages, Intermarché leur permet de retrouver confiance en eux, lutte contre le gaspillage alimentaire et pour le pouvoir d'achat des français. Clique ici pour en savoir plus.

Activités:

• Discuter le double message et  le titre choisi "La clémentine introvertie"
• Voilà d'autres fruits et légumes différents: "la pomme inadaptée",  la carotte à deux jambes.
• Imaginer d'autres associations de ce type : "la poire déprimée", "le pamplemousse obèse" etc. Clique ici pour connaître des expressions avec des fruits et des légumes. Quizz: 1, 2 et 3.
• Pour ou contre les "fruits et légumes moches"?  Arguments.
• Exprimer des opinions personnels sur le message de cette publicité 
• Imaginer un petit texte (sur le modèle de celui de la publicité) pour un autre légume/fruit. 
• Accord des députés aux mesures anti-gaspillage alimentaire (Le Monde, 21 mai 2015). 
• Les grandes surfaces ne pourront plus jeter la nourriture (Ouest-France, 23 mai 2015). 
• Parcours  pédagogique (B1/B2).
• Vidéos sur l'empreinte écologique du gaspillage alimentaire: 1 et 2.
• Expressions imagées avec fruits et légumes. 
  
  
  Crédits: La classe de français

Les DOM-TOM n'existent plus!

 

Regarde et écoute la vidéo, puis réponds aux questions suivantes: 

1. Depuis quand les DOM existent-ils?
2. Que s'est-il passé en 1982?
3. Qui est-ce qui fait partie de l'Union Européenne? Les DROM ou les COM?
4. Quelle île est un POM?
5. Quelle est la particularité de Wallis et Futuna?
6. Qui est-ce qui dirige à Mayotte?
7. Quelle est la monnaie de la Nouvelle Calédonie et de la Polynésie française?
8. Qu'est-ce que les DROM et les COM ont en commun? (6 éléments)

Les interjections en français

Une interjection est un mot invariable qui exprime ou renforce une exclamation. L’interjection peut manifester une attitude ou une réaction affective du locuteur (surprise, indignation ...), être utilisée pour marquer certains actes, ou évoquer des bruits (on parle alors d’onomatopées).

 Source de l’image depuis le site elconde.fr

Activités:
I. Clique sur l'image. Écoute, observe, clique sur "cachez l'image" et réponds.

II. Placez une interjection dans les phrases suivantes.
1. ….. ! le vent a fait claquer la porte.
2. Il est revenu sans avoir été blessé... !
3. ….. ! je me suis pincé le doigt dans la porte.
4. ….. ! on n'entend plus rien!
5. ….. ! tu me fais mal !
6. Ca sent mauvais ! ….. !
7. ….. ! je ne sais pas trop, laisse-moi le temps de réfléchir.
8. Le spectacle était magnifique ! ... !

Voir les réponses

Visite de nos correspondants belges

Du 15 au 20 avril on a reçu nos correspondants belges. Les espagnols ont été à Heist-op-den-Berg du 17 au 24 février (photos).
On a visité Cordoue, Malaga et Séville; on a aussi continué à travailler sur "Les Réfugiés" à l'aide de la Croix Rouge espagnole, en cours d'abnglais et de français.

 

 
Voir plus grand 

À bientôt!

Faux-amis espagnol-français

Il s'agit d'une paire de mots dans une autre langue, comme l'espagnol dans ce cas concret, et le français qui se ressemblent par la forme mais, qui ont des sens complétement ou partiellement différents.

Pour en savoir plus clique ici.

Journée mondiale du livre

Aujourd'hui c'est la Journée mondiale du livre. Nous célébrons aussi le quatrième centenaire de la mort de Miguel de Cervantes, un des écrivains les plus célèbres de tous les temps. Il est surtout connu pour être l'auteur d'un roman dont tout le monde a entendu parler: "L'ingénieux Hidalgo Don Quichotte de la Manche". On commémore aussi le 4e centenaire de la mort de Shakespeare.

À l'occasion de la journée du livre au lycée Alhaken II on a l'opportunité de visiter une exposition de vieux livres.

 
Vidéo qui nous présente l'épisode des moulins à vent.

Ce célèbre épisode de l'oeuvre de Cervantes est à l'origine de l'expression française "se battre contre des moulins à vent", une image pour illustrer une batailles contre des ennemis ou des difficultés imaginaires. 

Source: El Conde.fr

Le 22 avril, la journée de la Terre

Sid, le petit scientifique 

Cette fête marque tous les ans l'anniversaire de la naissance du mouvement environnemental. Elle a été célébrée pour la première fois le 22 avril 1970, lorsque le sénateur américain Gaylord Nelson a encouragé les étudiants à mettre sur pied des projets de sensibilisation à l'environnement dans leurs communautés. Le Jour de la Terre est donc une journée de sensibilisation aux problèmes environnementaux. Une journée où chacun d’entre nous est invité à participer, à sa manière, à la sensibilisation du plus grand nombre aux problèmes que rencontre notre planète actuellement …

Même Google a changé son logo pour le jour de la Terre:

À l'occasion de la journée mondiale de la Terre 2016 Google a proposé un petit questionnaire pour déterminer l'animal auquel vous correspondez. Cliquez ici si vous voulez le faire, peut-être vous aurez la chance d'être un pangolin, un corail, une crevette-mante, un dragon de Komodo ou un calamar géant.

Le symbole de cet événement est un thêta majuscule de couleur verte sur un fond blanc. Thêta se prononçait comme un [t] aspiré en grec ancien.

 Crédit: Le bistrot du FLE

Contre le gaspillage alimentaire

C'est quoi le gaspillage alimentaire? (1jour1actu)

Rémarquez des gestes anti-gaspi glissés dans cette vidéo:

  

Voilà dix gestes anti-gaspi en pdf

Pour en savoir plus: 

• Les fruits et les légumes moches
• Recettes anti-gaspi: pour une assiette responsable
• Fiches cuisine anti-gaspi
• Le Monde:  "Le Parlement européen veut réduire le gaspillage alimentaire"
• Journal télévisé TF1: "Halte au gaspillage!" 
• Campagne belge anti-gaspi
• Campagne "Save Food" de Albal. La famille Gaspi. Autres épisodes

Reportages à écouter et/ou à télécharger:

• Lutter contre le gaspillage alimentaire (RFI - France, 02:23)
• Lutte contre le gaspillage (RFI - Belgique, 19:31)
• Le gaspillage alimentaire (Radio Ethic)
• Halte au gaspillage (France Info, 03:05)

 Crédits: TICsenFle, C'est Franc

Emporter ses restes du restaurant? Solution: le gourmet-bag!

Regardez la vidéo et faites les activités de compréhension de la fiche proposée ci-dessous.

 Fiche de travail

Source: Institut Français Madrid

On va au restaurant

Un petit montage vidéo du film "Ratatouille" avec la musique "Le festin" de Camille.

D'abord on va réviser le vocabulaire de la nourriture, des repas et du restaurant et des boissons.

On continue avec trois exercices de compréhension orale :

• Exercice 1 : écoute le dialogue et place les étiquettes au bon endroit.
• Exercice 2 : différents éléments d'un repas à la française. Clique sur la commande de la cliente (à gauche) puis sur l'élément correspondant (à droite)
• Exercice 3: écoute le dialogue entre la jeune femme et le jeune homme et coche les bonnes réponses.

Et finalement  des exercices interactifs sous forme de dialogues pour apprendre le vocabulaire utile au restaurant. 

On propose tout d’abord d’écouter un dialogue. D’abord on peut l’écouter sans suivre la transcription puis l’écouter à nouveau en suivant la transcription.

Ensuite, on peut faire les exercices de compréhension en ajoutant les mots  adéquats à la situation de communication.

Voici la liste des thèmes proposés:

• Une table pour deux: dialogue et exercice

• Arrivée au restaurant: dialogue et exercice

• La carte, je vous prie: dialogue et exercice

• Avez-vous fait votre choix?: dialogue et exercice

• Que désirez-vous boire?: dialogue et exercice

• Désirez-vous aussi un dessert?: dialogue et exercice

• L’addition, sil vous plaît !: dialogue et exercice

Imaginez que vous voulez inviter des amis à un restaurant français pour leur faire découvrir la cuisine française. Allez sur ce site. Remplissez les différents champs dans « Trouver un restaurant ». Parmi les différents résultats obtenus, sélectionnez un restaurant. 

Justifiez votre choix: Lisez les différentes informations fournies sur le restaurant et dites pourquoi vous préféreriez y aller: les différents services, le décor, l’ambiance, le menu, le prix, etc.  

Composer le menu. Découvrez le menu du restaurant et décidez ce que vous proposeriez à vos ami(e)s pour le dîner. Ensuite préparez un mail pour leur demander si le choix du menu lui convient et expliquez-leur comment venir jusqu'au restaurant.  

Voilà unreportage sur les restaus U du CROUS. Réponds aux questions

C'EST? ou IL EST / ELLE EST?

El Tinglado

EXERCICES:

• Qui sont-ils? quelle est leur nationalité?
• Le personnage de Cléopatre: Transporte les étiquettes qui complètent la phrase et clique sur contrôle à la fin de l'exercice. Pour continuer clique sur "suivant"
• C'est ou Il est
  C'est, Il est ou Elle est? 
• C'est ou il y a?
   
• Les métiers et les professions 

Questionnaire à compléter: Que voudrais-tu devenir?

                                                                                  Source: bonjourfle

À la découverte de Paris

Connaissez-vous Paris? (activité I: 6 fiches)

On va découvrir cette ville magnifique à l'aide de la SNCF. Regardez la vidéo et essayez d'identifier un maximum de monuments. Indiquez s’il s’agit d’une cathédrale, d’un musée, d’un restaurant, d'une église, d'une tour etc. 

 

Activités II, III et IV: mettez en ordre les endroits que l'on voit sur la vidéo. 
À Paris il y a 20 arrondissements, situe les endroits de la vidéo sur le plan:

Quel sont les moyens de transports que tu as remarqués?

Parcours sur Paris: 

• Paris et ses arrondissements (vidéo+questionnaire)
• Paris classique 
• Paris autrement 
• À la découverte de Paris la nuit
• Rencontre de québécois aux Champs Élysées 
• Les lieux insolites à Paris 
• Testez-vous : connaissez-vous la ville de Paris?
• Exercices interactifs sur Paris
• Écoute la chanson "Paris ou pas Paris" et réponds aux questions
• Paris en peinture  

Pour en savoir plus clique ici (A2-B1) (Portail-du-fle).

Voyage à Paris

Quelques élèves de 3º ESO bilingues A, B, C et D ont visité Paris du 4 au 10 avril. Voilà quelques photos:  

Carmen, de la nouvelle au livret

Bizet, Mérimée, Carmen. Lis, écoute et réponds aux questions.

Becquer: pour en savoir plus.

Documentaire "Becquer desconocido"

Poisson d'avril

Le 1er avril on fête Poisson d'avril , un jour où l'on fait des plaisanteries et des canulars et on accroche un petit personnage de papier dans le dos des personnes dont on veut se moquer pour rigoler entre amis. Un poisson d'avril est une plaisanterie ou un canular que l'on fait le 1er avril à ses connaissances ou à ses amis. Pour les enfants, la plaisanterie consiste à accrocher un poisson de papier dans le dos de personnes dont ils veulent se moquer. 

Origine de Poisson d'avril

• Quiz Premier avril
• Blagues du premier avril
• Liste de poissons d'avril